"Poznajemy zwierzątka" - ksiązka z wyjmowanymi elelemtami wyd. Olesiejuk

          Oto książka "Poznajemy zwierzątka" wyd. Olesiejuk  z grubymi kartami i wyjmowanymi elementami zwierząt. Jeden  z moich ulubionych typów książek dla dzieci rozpoczynających aktywną przygodę z czytaniem i rozpoznawaniem co jest na obrazkach. Nie tylko ciekawi, ale także potrafi świetnie zainspirować do tego, by z jej użyciem przeprowadzić kilka  zabaw ćwiczących i doskonalących:

- rozumienie  poleceń (daj, gdzie, połóż)
- rozumienie nazw
- wspólne pole uwagi (patrzenie na to co my, pokazywanie palcem)
- zachowania społeczne (dawanie, pokazywanie, szukanie aprobaty)
- naśladowanie (dziecko patrzy na nasze ruchy i robi to samo)
- manipulację (odpowiedni chwyt, przewracanie kartek, wyjmowanie i dopasowywanie elementów)
- percepcję wzrokową (patrzenie na element i szukanie takiego samego)
- percepcję słuchową (reakcja na pytania, szukanie usłyszanej nazwy)
- wyrażenia dźwiękonaśladowcze
- wskazywanie szczegółów na obrazku (oko, nos, noga)
- pamięć

Książka w rękach córki...

 Książkę tę poznałam i polecałam jeszcze z "małym" Frankiem. Zdecydowanie była to jego ulubiona pozycja. Pamiętam, jak chętnie ją oglądał, przeglądał kartki, wyjmował obrazki, chodził z nimi, potem ich szukał albo ... szukała cała rodzina  ;). Zawsze też chętnie bawił się nią z drugą osobą.

...i syna , oboje są na zdjęciach w tym samym wieku :)

Jeśli chodzi o wykonanie elementów- gruba tektura na pewno nie ma w małych rączkach lekko ;) Wielokrotne wkładanie, obracanie, dotykanie i poprzedzające wprawne wyjmowanie - szarpanie sprawia, że elementy mogą się zginać i rozwarstwiać. A duże, kolorowe obrazki zwierząt  "Fisher Price"  przedstawiają się następująco:

A poniżej możecie zobaczyć, , jak  książeczka pomagała rozwijać różne  umiejętności Franka.


Najpierw zwyczajnie oglądaliśmy książeczkę,  pokazywałam i  nazywałam zwierzęta (normalnymi nazwami)

W czasie oglądania, po pokazaniu i nazwaniu zwierzątka pytałam np.  gdzie  zebra?  I pokazywałam  jego paluszkiem wskazującym, mówiąc - Tuuu zebra! (Przy okazji pokazywałam, że zebra stuka kopytami jak konik i kląskałam...)

 Otwierałam książkę i pytałam- gdzie np. hipopotam? Franek sam pokazywał.

 
4. Oglądaliśmy książkę i wyjmowaliśmy po jednym elemencie. Pytałam "gdzie pasuje...?" Franek podawał, próbował dopasować element do pustego miejsca.

 Oglądając książeczkę wyjmowałam po kolei każdy element i kładłam w zasięgu ręki Franka. Potem oglądaliśmy drugi raz i pokazywałam puste miejsca. Zadaniem Franka  było odnalezienie wśród wszystkich elementów tego wskazanego w książeczce i próba dopasowania w pustym miejscu (można tez spróbować od 2 - 3 elementów) Co robiłam, gdy Franek "strzelał"? Brałam, próbowałam dopasować i mówiłam oooo nie, nie pasuje - popatrz... ! To nie zebra! Gdzie zebra - taka ...? Szukaj...

 Wyciągałam wszystkie elementy, nazywałam i pytałam - gdzie ...? Daj...? Uczyłam tym samym  słuchania i rozumienia ze słuchu, bo do tej pory Franek mógł porównywać zwierzątka z tymi w książce. "Naukę" uzupełniałam zabawami na podstawie książeczki i powracaniem do wcześniejszych etapów.

Bawiliśmy się te odwrotnie - wyjmowałam jeden element i szukaliśmy, gdzie mieszka np. tygrys?
Radość, gdy Franek znalazł Tygrysa była ogromna!

Mam nadzieję, że pomogłam lub zainspirowałam do zabaw edukacyjnych z tego typu książeczkami innych rodziców. Książeczki w tym stylu mogą być rożne, mi akurat spodobała się ta. A co ciekawe, sama jej nie znalazłam. Franek dostał ją w prezencie od Matki chrzestnej i jest to jeden z najlepszych prezentów jakie otrzymał :)

A o mojej sympatii do tej pozycji, niech świadczy fakt, że 26 miesięcy później identyczną bawiła się jego siostra...
Lecz musiałam kupić drugą, bo "stara" się zdarła - od używania ! :)